Μπορεί να είναι δύσκολο για τα άτομα με διαταραχή του φάσματος του αυτισμού (ASD) να βρουν τακτική, αμειβόμενη εργασία. Ωστόσο, όλο και περισσότεροι εργοδότες είναι ανοιχτοί για την πρόσληψη ενηλίκων με αναπηρίες, συμπεριλαμβανομένων εκείνων με ASD.
Τούτου λεχθέντος, εάν είστε ενήλικας με ASD (ή γονείς) και πρόκειται να ξεκινήσετε ένα κυνήγι εργασίας, να γνωρίζετε ότι μπορεί να χρειαστεί να περάσετε περισσότερα στεφάνια και να περάσετε περισσότερες δοκιμές και αξιολογήσεις από τους υποψήφιους για νευροτυπικές θέσεις εργασίας. Ακολουθούν 10 πράγματα που πρέπει να γνωρίζετε για να κατανοήσετε τις προκλήσεις που ενδέχεται να αντιμετωπίσετε και πού να απευθυνθείτε για υποστήριξη.
Οι περισσότεροι αυτιστικοί ενήλικες είναι υποαπασχόληση
Λίγοι από τους μισούς αυτιστικούς ενήλικες απασχολούνται. Από αυτούς, πολλοί έχουν μόνο μερική απασχόληση ή κάνουν δουλειές για τις οποίες είναι υπερεκτιμημένοι. Αρκετές δουλειές ως εθελοντές ή σε προγράμματα εκτός της γενικής τάσης. Υπάρχουν διάφοροι λόγοι για αυτό:
- Οι προσδοκίες για ενήλικες με αναπηρία είναι χαμηλές. Λίγα σχολεία ή οικογένειες αναμένουν από τα αυτιστικά παιδιά να βρουν ικανοποιητική σταδιοδρομία (εκτός κι αν έχουν εξαιρετικές δεξιότητες), κάτι που μπορεί να εξουδετερώσει την αυτοπεποίθηση.
- Για να βρουν δουλειά στη γενική κοινότητα, τα άτομα με αυτισμό πρέπει να ανταγωνίζονται για θέσεις, κάτι που μπορεί να είναι δύσκολο για όσους έχουν συμβιβασμένες δεξιότητες κοινωνικής επικοινωνίας που μπορούν να παρεμποδίσουν την απόδοσή τους σε συνεντεύξεις εργασίας και να δυσκολευτούν να συνεργαστούν επιτυχώς με τους συναδέλφους τους. Μερικοί αυτιστικοί ενήλικες μπορεί να δυσκολεύονται να διαχειριστούν τις φυσικές απαιτήσεις του χώρου εργασίας.
- Τα περισσότερα προγράμματα στο χώρο εργασίας που αναπτύχθηκαν για ενήλικες με αναπηρία δεν αναπτύχθηκαν με γνώμονα τον αυτισμό, αλλά μάλλον για άτομα με διανοητική ή σωματική αναπηρία.
Οι σχολικές υπηρεσίες λήγουν σε ηλικία 22 ετών
Τη στιγμή που ένα άτομο με αναπηρία γίνεται 22 ετών, δεν καλύπτεται πλέον από τον Νόμο περί Εκπαίδευσης Ατόμων με Αναπηρίες (IDEA). Το σχολείο είναι ένα δικαίωμα, που σημαίνει ότι τα σχολεία υποχρεούνται να παρέχουν δωρεάν και κατάλληλη εκπαίδευση. Ωστόσο, οι υπηρεσίες ενηλίκων δεν είναι δικαιώματα. Μπορεί ή όχι να πληροίτε τις προϋποθέσεις για υπηρεσίες και, ακόμη και αν είστε ειδικευμένοι, οι πάροχοι υπηρεσιών ενδέχεται να χρηματοδοτηθούν ή όχι.
Στην πράξη, ωστόσο, οποιοσδήποτε με σημαντική αναπηρία (και ο αυτισμός χαρακτηρίζεται ως σημαντική αναπηρία) θα πληροί τις προϋποθέσεις και θα λάβει τουλάχιστον ορισμένες υπηρεσίες ενηλίκων. Για να συμβεί αυτό, ωστόσο, θα πρέπει να γνωρίζετε πώς λειτουργεί η μετάβαση στην κοινότητά σας, ποιες επιλογές είναι διαθέσιμες στην πολιτεία σας και πώς να πληροίτε τις προϋποθέσεις για τις υπηρεσίες που μπορεί να χρειαστείτε.
Τα προγράμματα μετάβασης σε ενήλικες για τον αυτισμό βρίσκονται στα βρέφη
Μέχρι πρόσφατα, οι ενήλικες με διάγνωση αυτισμού ήταν σπάνιες. Μόνο εκείνοι οι ενήλικες με χαμηλό λειτουργικό αυτισμό ήταν πιθανό να διαγνωστούν καθόλου. Τα σχολεία ιδρύθηκαν για να παρέχουν στους μαθητές με σοβαρές αναπηρίες κατάρτιση δεξιοτήτων ζωής και βοήθεια με βασικές εργασιακές δεξιότητες, γνωρίζοντας ότι αυτοί οι μαθητές (αν ήταν τυχεροί) θα κατέληγαν να εργάζονται σε θέσεις μερικής απασχόλησης που απαιτούν λίγες δεξιότητες.
Καθώς ο πληθυσμός των ενηλίκων που διαγιγνώσκονται με αυτισμό αυξάνεται, πόροι και προγράμματα καθίστανται διαθέσιμα για όσους εισέρχονται στην ενηλικίωση. Οι ενήλικες με αυτισμό έχουν διαφορετικές ανάγκες. Μερικοί δεν έχουν πνευματική αναπηρία, για παράδειγμα, αλλά αντιμετωπίζουν σοβαρό άγχος. Άλλοι μπορεί να έχουν καταπληκτικές τεχνικές δεξιότητες αλλά σοβαρές αισθητηριακές προκλήσεις.
Τα σχολεία έχουν την υποχρέωση να παρέχουν κατάλληλα προγράμματα μετάβασης για αυτιστικούς μαθητές, αλλά δεν είναι όλα τα σχολεία έτοιμα ή ικανά να το κάνουν. Ως αποτέλεσμα, συχνά οι γονείς κάνουν την έρευνα, βρίσκουν τους πόρους και παρέχουν κατεύθυνση στα σχολεία . Εναλλακτικά, ορισμένοι γονείς καταστρατηγούν τα σχολεία και χρησιμοποιούν τους δικούς τους πόρους και δίκτυα για να υποστηρίξουν το ενήλικο παιδί τους.
Οι υπηρεσίες ενηλίκων ποικίλλουν ανάλογα με την τοποθεσία
Ενώ ο νόμος IDEA είναι ομοσπονδιακή, οι υπηρεσίες ενηλίκων σε άτομα με αναπηρίες (με εξαίρεση μερικά προγράμματα όπως η Κοινωνική Ασφάλιση) δεν είναι. Τα περισσότερα προγράμματα και υπηρεσίες ενηλίκων πληρώνονται και διαχειρίζονται από το κράτος, με ορισμένα προγράμματα διαθέσιμα μόνο σε τοπικό επίπεδο. Ορισμένες πολιτείες είναι πιο γενναιόδωρες με τη χρηματοδότησή τους από άλλες, μερικές έχουν πιο φιλικές προς την αναπηρία εργοδότες από άλλες, και ούτω καθεξής.
Σύμφωνα με μια έρευνα που διεξήχθη από τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό Autism Speaks, οι μητροπολιτικές περιοχές της Νέας Υόρκης, του Λος Άντζελες, του Σικάγου, του Κλίβελαντ, της Φιλαδέλφειας και της Βοστώνης είναι από τα 10 καλύτερα μέρη στην Αμερική για να ζουν για άτομα που έχουν αυτισμό. Οι ερωτηθέντες σε αυτές τις περιοχές ήταν ικανοποιημένοι με τις υπηρεσίες και τα προγράμματα που παρέχουν οι πόλεις τους, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών υπηρεσιών και των ευέλικτων πολιτικών των εργοδοτών.
Τα πρακτορεία αρχίζουν να καταλαβαίνουν τον αυτισμό
Οι περισσότερες πολιτειακές και ομοσπονδιακές υπηρεσίες μόλις αρχίζουν να καταλαβαίνουν τι σημαίνει να εργάζεστε με αυτιστικούς ενήλικες. Όπως και με τα σχολεία, έχουν συνηθίσει να βρίσκουν κατάλληλες θέσεις εργασίας και υποστήριξη για άτομα με διανοητική ή σωματική αναπηρία. Ο αυτισμός δεν είναι ούτε. Ενώ τα πρακτορεία καταβάλλουν κάθε δυνατή προσπάθεια για να καλύψουν τις ανάγκες μιας ταχέως αναπτυσσόμενης ομάδας ενηλίκων με μεγάλες ικανότητες και μεγάλες προκλήσεις, αγωνίζονται επίσης με θέματα γραφειοκρατίας και χρηματοδότησης. Όπως συμβαίνει συχνά, μερικές φορές εναπόκειται στους γονείς και τους αυτοπροσώπους να παρέχουν πληροφορίες, ιστότοπους και νομικές πληροφορίες για να ενημερώνουν τις εταιρείες.
Μπορείτε και πρέπει να αξιοποιήσετε τους πόρους πληροφόρησης και υπεράσπισης
Υπάρχουν διάφοροι οργανισμοί που καθιστούν δική τους δουλειά να ενημερώνουν άτομα που ρωτούν για τις υπηρεσίες. Η πρόκληση, φυσικά, είναι να κάνεις τις σωστές ερωτήσεις των σωστών ανθρώπων την κατάλληλη στιγμή. Ανάλογα με το πού βρίσκεστε, μπορείτε να διαβάσετε δημοσιεύσεις, να μιλήσετε με συμβούλους, να παρακολουθήσετε συνέδρια ή να χρησιμοποιήσετε διαδικτυακά σεμινάρια που παρουσιάζονται από οργανισμούς όπως:
- Το ARC
- Πασχαλινές σφραγίδες
- Ο αυτισμός μιλά
- Εταιρεία Αυτισμού
- Ο Αυτισμός Asperger's Society of New England
Οπλισμένοι με τις πληροφορίες σχετικά με το τι είναι διαθέσιμο, μπορείτε να αρχίσετε να βάζετε τις πάπιες σας στη σειρά, ώστε να είστε έτοιμοι για τη μετάβαση όταν γίνουν 22.
Οι επιλογές απασχόλησης του αυτισμού πρέπει να είναι αυτοκατευθυνόμενες
Μερικοί αυτιστικοί ενήλικες ξέρουν ακριβώς τι είδους δουλειά θέλουν. Άλλοι είναι ευέλικτοι και άλλοι δεν έχουν ιδέα. Αλλά όπως όλοι οι άλλοι, οι ενήλικες με αυτισμό έχουν την ευθύνη και το δικαίωμα να κατευθύνουν τη ζωή τους. Ακόμα κι αν ένα άτομο έχει περιορισμένες λεκτικές δεξιότητες, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι η εργασία που κάνει ταιριάζει στα ενδιαφέροντα, τις ικανότητες και την αίσθηση του σκοπού τους.
Για να βοηθήσουν στον καθορισμό των καλύτερων επιλογών σταδιοδρομίας ενός ατόμου, οι σχολικοί σύμβουλοι και το προσωπικό των πρακτορείων μπορούν να χρησιμοποιήσουν εργαλεία όπως τα τεστ επαγγελματικής και ικανότητας. Στη συνέχεια, το όραμα ενός μαθητή γίνεται μέρος του προγράμματος μετάβασης το οποίο, με τη σειρά του, διευκολύνει τον προγραμματισμό για εκπαίδευση, πρακτική άσκηση και επαγγελματικές ευκαιρίες.
Οι επιλογές εργασίας εξαρτώνται από τις ικανότητες και τις προκλήσεις
Μία από τις δυσκολότερες πραγματικότητες που αντιμετωπίζει ως γονέας ενός παιδιού με αυτισμό ή αυτιστικό αυτο-υποστηρικτή είναι ότι οι ικανότητες δεν είναι πάντα αρκετές για να πάρουν και να διατηρήσουν μια καλή δουλειά. Ένας νεαρός ενήλικας με αυτισμό μπορεί να είναι ένας λαμπρός μαθηματικός, αλλά αν δεν μπορούν να γενικεύσουν τις δεξιότητές τους σε μια απαιτούμενη λειτουργία, όπως η λογιστική ή οι στατιστικές, μπορεί να μην υπάρχει διαθέσιμη δουλειά. Άλλα ζητήματα που μπορεί να είναι σοβαρά εμπόδια στην απασχόληση περιλαμβάνουν:
- Κοινωνικό άγχος
- Σοβαρές αισθητήριες προκλήσεις
- Ακαμψία
- Δυσκολία χειρισμού κριτικής
- Απροθυμία για κοινή χρήση ή συνεργασία
Παραδόξως, μερικές φορές μπορεί να είναι ευκολότερο να βρείτε μια θέση εργασίας για ένα μη λεκτικό άτομο με λίγα αισθητήρια ζητήματα από ό, τι για έναν ταλαντούχο τεχνικό που δεν μπορεί να χειριστεί ένα περιβάλλον γραφείου.
Η κατανόηση των δυνατοτήτων και των προκλήσεων είναι σημαντική για τη διαδικασία μετάβασης και αναζήτησης εργασίας. Εάν γνωρίζετε ποια ζητήματα είναι πιθανό να είναι ένα πρόβλημα, μπορείτε να υποστηρίξετε την προπόνηση, την πρακτική άσκηση και την "δουλειά" για να δημιουργήσετε τον κατάλληλο αγώνα εργασίας.
Υπάρχουν περισσότερες νέες ευκαιρίες εργασίας από ποτέ
Πολλές μεγάλες εταιρείες έχουν αρχίσει να βλέπουν την αξία της πρόσληψης υπαλλήλων στο φάσμα του αυτισμού. Η λογιστική εταιρεία Ernst & Young, για παράδειγμα, έχει ένα πρόγραμμα νευροποικιλότητας που απευθύνεται σε αυτιστικούς ενήλικες που έχουν τις μαθηματικές δεξιότητες και την εστίαση που μπορεί να έχουν άλλοι. Άλλες εταιρείες με προγράμματα προσέγγισης ειδικά για τον αυτισμό περιλαμβάνουν τη SAP και τη Ford.
Επιπλέον, αρκετές μικρότερες εταιρείες χτίζουν την επιχείρησή τους γύρω από αυτιστικά δυνατά σημεία και ικανότητες. Η Rising Tide είναι μια εταιρεία πλυσίματος αυτοκινήτων στη Φλόριντα που έχει προσελκύσει πολλή προσοχή για την εστίασή της στον αυτισμό, αλλά σε καμία περίπτωση δεν είναι μόνη της.
Αξίζει να παρακολουθείτε τις ειδήσεις για τον αυτισμό για την απασχόληση, καθώς οι ευκαιρίες εμφανίζονται συνεχώς.
Είναι σημαντικό να προετοιμαστείτε για επιτυχία
Παρόλο που είναι υπέροχο να φαντάζεσαι ότι ένας νεαρός ενήλικας με αυτισμό να έχει εξαιρετική δουλειά και να τον διατηρεί για μια ζωή, είναι σπάνιο να βλέπεις τέτοιου είδους επιτυχία χωρίς μεγάλη προετοιμασία και υποστήριξη. Είναι δυνατόν να ρυθμίσετε το παιδί σας (ή τον εαυτό σας) για επιτυχία, αλλά χρειάζεται προγραμματισμός και δουλειά. Συνήθως ο προγραμματισμός:
- Περιλαμβάνει τουλάχιστον έναν αν όχι περισσότερους οργανισμούς που εστιάζουν στην αναπηρία
- Απαιτεί την ενεργό δέσμευση του εργοδότη (και μερικές φορές περιλαμβάνει την κατάρτιση που διαχειρίζεται ο εργοδότης ή το πρόγραμμα πρακτικής άσκησης)
- Περιλαμβάνει εκπαίδευση και πρακτική εκ μέρους του υπαλλήλου
- Περιλαμβάνει καθοδήγηση εργασίας και κάποια μορφή καθοδήγησης για τουλάχιστον κάποια χρονική περίοδο
- Απαιτείται συνεχής αξιολόγηση, αντιμετώπιση προβλημάτων και επίλυση προβλημάτων
-works.jpg)
