Η Cindy Officer εργάστηκε στο Πανεπιστήμιο Gallaudet από το 1995. Έχει μετακινηθεί σε διάφορες θέσεις ξεκινώντας ως Συντονίστρια στο τμήμα Εκπαιδευτικών και Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων. Σήμερα είναι Διευθύντρια στο Κέντρο Συνεχούς και Διαδικτυακής Εκπαίδευσης.
Η Cindy και οι συνάδελφοί της λαμβάνουν συχνά αιτήματα όπως "Πού μπορώ να βρω δάσκαλο; Πού μπορώ να βρω δάσκαλο για ένα κωφό παιδί;" και "Είναι η διδασκαλία ένα λογικό κατάλυμα για έναν υπάλληλο με προβλήματα ακοής;" Προσφέρει μερικές συμβουλές για την εύρεση του καλύτερου είδους διδασκαλίας και την απόφαση για το πώς θα πάρει τη διδασκαλία.
Η διδασκαλία παράγει αποτελέσματα. Τα άτομα που λαμβάνουν διδασκαλία δείχνουν βελτιωμένες συνήθειες μελέτης, μεγαλύτερη εμπιστοσύνη και καλύτερους βαθμούς. Οι κωφοί και τα άτομα με προβλήματα ακοής, ιδίως, που παίρνουν μαθήματα τείνουν να δείχνουν σημαντική βελτίωση στην εργασία τους και στις ακαδημαϊκές τους δεξιότητες. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι υπηρεσίες φροντίδας είναι τόσο σημαντικές. Δεν είναι πάντα εύκολο να βρείτε το καλύτερο είδος υποστήριξης σεμιναρίων. Θα πρέπει να επεξεργαστείτε τρεις διαδικασίες:
- Ανακαλύψτε τι είδους υποστήριξη φροντίδας χρειάζεστε ή χρειάζεστε το παιδί σας.
- Επινοήστε ένα πρόγραμμα διδασκαλίας.
- Καθορίστε πώς θα λάβετε αυτήν την υποστήριξη.
Καταλαβαίνοντας "Εκπαιδευτική υποστήριξη"
Πριν αναζητήσετε υπηρεσίες φροντιστηρίου, αφιερώστε χρόνο για να προσδιορίσετε τι είδους διδασκαλία είναι κατάλληλη για εσάς ή για το παιδί σας. Στο μυαλό των περισσότερων ανθρώπων, η διδασκαλία σημαίνει να έχεις έναν πεπειραμένο, έμπειρο άτομο να καθίσει με έναν μαθητή και να καθοδηγήσει προσεκτικά αυτόν τον μαθητή σε τομείς ακαδημαϊκής πρόκλησης. Ωστόσο, η διδασκαλία μπορεί να έχει πολλές μορφές. Ακολουθούν οι πιο κοινές μορφές διδασκαλίας:
- One-to-One / Personal Tutoring: Ο μαθητής αποκτά παραδοσιακή διδασκαλία ένας προς έναν από έναν δάσκαλο.
- Ομαδική διδασκαλία: Ο μαθητής συνεργάζεται με άλλους μαθητές σε παρόμοιες περιοχές με την καθοδήγηση ενός δασκάλου.
- Συμπληρωματικοί βοηθοί: Ο μαθητής χρησιμοποιεί μαθήματα ή οπτικά βοηθήματα που βοηθούν στη διευκόλυνση της εκμάθησης ενός αντικειμένου (CD, παιχνίδια, εκπαιδευτικά βίντεο, βιβλία εργασίας, συμπληρωματικοί οδηγοί ανάγνωσης, Cliff's Notes.)
- Ηλεκτρονική διδασκαλία: Ο μαθητής πηγαίνει στο διαδίκτυο για να πάρει μαθήματα. Η διδασκαλία μπορεί να συμβεί σε πραγματικό χρόνο μέσω μιας αίθουσας συνομιλίας ή μέσω άμεσων μηνυμάτων. Όλο και περισσότεροι κωφοί παίρνουν διδασκαλία για βιντεοφώνη και κάμερες. Επίσης, η διδασκαλία μπορεί να συμβεί μέσω e-mail όπου ένας μαθητής θα στείλει μια ερώτηση ή ένα δείγμα γραφής σε έναν εκπαιδευτή που θα απαντήσει μέσω e-mail.
- Εργαστήρια, Εκπαίδευση, Κατασκηνώσεις: Ο μαθητής παρακολουθεί εργαστήριο, εκπαίδευση ή κατασκήνωση που ειδικεύεται στην περιοχή όπου χρειάζεται εργασία.
Κατάρτιση ενός προγράμματος διδασκαλίας
Έχετε καταλήξει σε ένα πρόγραμμα διδασκαλίας; Η ύπαρξη επιλογών καθιστά περισσότερο περιθώριο για διαπραγμάτευση, ειδικά σε περιπτώσεις που εργάζεστε με άλλα ιδρύματα (σχολεία, επικεφαλής εκπαιδευτικά γραφεία, Επαγγελματική Αποκατάσταση, εργοδότες) που μπορεί να παρέχουν ή να πληρώνουν για υποστήριξη σεμιναρίων. Κοιτάξτε τις παραπάνω επιλογές προτού διαμορφώσετε ένα σχέδιο που πιστεύετε ότι θα ήταν πιο επωφελές για εσάς ή για το άτομο που υποστηρίζετε.
Όταν παρουσιάζετε ένα ξεκάθαρο σχέδιο, αποτρέπει τη διδασκαλία από το να γίνει πόρος που αφήνεται στη διακριτική ευχέρεια των άλλων. Συνήθως είναι σωστό να επιλέξετε έναν συνδυασμό υποστήριξης σεμιναρίων που θα γίνει το «πρόγραμμα διδασκαλίας» σας. Παραδείγματα σχεδίων διδασκαλίας θα μπορούσαν να χρησιμοποιούν έναν ζωντανό δάσκαλο για δύο εξάμηνα με συμπληρωματικούς βοηθούς, ή να εγγραφούν σε ένα στρατόπεδο, και στη συνέχεια να παρακολουθήσουν διαδικτυακές εκπαιδευτικές συνεδρίες για έξι εβδομάδες. Τα σχέδια όπως αυτά δεν πρέπει να είναι περίπλοκα. Όταν έχετε το πρόγραμμα διδασκαλίας σας, είστε έτοιμοι να βρείτε τρόπους για να προσεγγίσετε τη διδασκαλία.
Λήψη διδασκαλίας για ένα Κωφό ή Ακουστικό Παιδί
Η εξασφάλιση φροντίδας υποστήριξης για κωφούς ή άτομα με προβλήματα ακοής μπορεί να απαιτήσει κάποια δημιουργικότητα. Οι υπηρεσίες διδασκαλίας ποικίλλουν από πολιτεία σε πολιτεία, ακόμη και από νομό σε νομό. Οι ΗΠΑ.Το Γραφείο Πολιτικών Δικαιωμάτων, Υπηρεσίες Εκπαίδευσης Κωφών Φοιτητών Ανακοίνωση σχετικά με την Πολιτική καθοδήγησης αναφέρει ότι "η αναπηρία της κώφωσης συχνά οδηγεί σε σημαντικές και μοναδικές εκπαιδευτικές ανάγκες του κάθε παιδιού. Τα κύρια εμπόδια στη μάθηση που σχετίζονται με την κώφωση σχετίζονται με τη γλώσσα και την επικοινωνία, τα οποία, σε με τη σειρά του, επηρεάζει βαθιά τις περισσότερες πτυχές της εκπαιδευτικής διαδικασίας. "
Μόλις έχετε ένα πρόγραμμα διδασκαλίας, είστε έτοιμοι να καθορίσετε πώς θα εφαρμοστεί η διδασκαλία. Η ποιότητα της διδασκαλίας εξαρτάται συχνά από τις υπηρεσίες που διατίθενται στην περιοχή σας. Ορισμένες σχολικές περιοχές παρέχουν υπηρεσίες, ενώ άλλες περιοχές παρέχουν σχεδόν τίποτα.
Εξατομικευμένο Εκπαιδευτικό Σχέδιο (IEP)
Κάθε κωφό και ακοή παιδί από την ηλικία των 3 έως 21 ετών πρέπει να έχει ήδη IEP. Το πρόγραμμα διδασκαλίας σας πρέπει να ενσωματωθεί και να περιγραφεί στο IEP του παιδιού. Το IEP θα πρέπει να δηλώσει ρητά ότι το σχέδιο διδασκαλίας θα εφαρμοστεί για την επίτευξη των στόχων IEP του παιδιού. Το σχολείο πρέπει να βρει τα μέσα για να βοηθήσει το παιδί να επιτύχει αυτούς τους στόχους, ειδικά την υποστήριξη σεμιναρίων. Το ΙΕΠ θα πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο λεπτομερές, εξηγώντας με σαφήνεια το σχέδιο διδασκαλίας σας, ώστε τόσο οι γονείς όσο και το σχολείο να κατανοήσουν τις υπηρεσίες που θα παρέχει το σχολείο. Εάν το IEP έχει ολοκληρωθεί για το έτος, οι γονείς δεν χρειάζεται να περιμένουν μέχρι την επόμενη συνάντηση του IEP. Οι γονείς μπορούν να ζητήσουν μια άλλη συνάντηση προσθήκης IEP ανά πάσα στιγμή για να τροποποιήσουν τους στόχους και να ενσωματώσουν ένα πρόγραμμα διδασκαλίας.
Στις 21 Μαΐου 2007, το Ανώτατο Δικαστήριο των ΗΠΑ αποφάσισε ότι οι γονείς μαθητών με αναπηρία θα μπορούσαν να μηνύσουν τα σχολεία χωρίς νομική εκπροσώπηση, μια κίνηση που θα μπορούσε να σώσει οικογένειες πολλά χρήματα. Αυτό μεταφράζεται σε ευκαιρίες για τους επιστάτες να υπερασπιστούν το δικαίωμα του παιδιού τους στην εκπαίδευση. Εάν θέλετε το παιδί σας να πάρει διδασκαλία και το σχολείο έχει αρνηθεί εντελώς τις υπηρεσίες διδασκαλίας, τότε μπορεί να έχετε λόγους για αγωγή. Πριν ξεκινήσετε οποιαδήποτε νομική διαδικασία, βεβαιωθείτε ότι μπορείτε να κάνετε και τα δύο από τα εξής:
- Δείξτε απόδειξη ότι το παιδί σας καθυστερεί ή υποφέρει χωρίς καθοδήγηση. Θα πρέπει να έχετε αποδεικτικά στοιχεία, συμπεριλαμβανομένων αποτελεσμάτων επαγγελματικής αξιολόγησης, βαθμών ή επιστολών από εκπαιδευτικούς.
- Δείξτε απόδειξη ότι το σχολείο έχει αρνηθεί ή αποφεύγει τις επιλογές διδασκαλίας. Βεβαιωθείτε ότι το αίτημά σας για καθοδήγηση είναι ρητό στο IEP του παιδιού σας. (Εάν δεν λέει κάτι σύμφωνα με την ένδειξη, "Οι γονείς θα ήθελαν το παιδί τους να έχει δάσκαλο στα μαθήματα Χ", στη συνέχεια, επιμείνει σε ένα πρόσθετο IEP αμέσως.)
Γραφεία Προστασίας και Συνηγορίας
Όταν ένα παιδί δεν λαμβάνει υπηρεσίες που θέλουν οι γονείς ή οι κηδεμόνες από τη σχολική περιοχή του παιδιού, οι γονείς ή οι κηδεμόνες μπορούν να ξεκινήσουν επίσημες ακροάσεις καταγγελιών. Τόσο η Ενότητα 504 του Νόμου Αποκατάστασης του 1973 όσο και το IDEA (Νόμος για την Εκπαίδευση Ατόμων με Αναπηρίες) έχουν διαδικαστικές εγγυήσεις για τους γονείς σχετικά με τον τρόπο αμφισβήτησης των αποφάσεων της σχολικής περιοχής. Κάθε κράτος έχει ένα ανεξάρτητο «γραφείο προστασίας και υπεράσπισης» που θα συμβουλεύει τους γονείς για τον τρόπο προετοιμασίας και διεξαγωγής μιας ακρόασης. Ορισμένα από αυτά τα γραφεία εκπροσωπούν τους γονείς δωρεάν.
Επαγγελματική Αποκατάσταση (VR)
Τα παιδιά που έχουν φτάσει σε ηλικία εργασίας μπορεί να δικαιούνται να λάβουν υποστήριξη από το κρατικό τους πρόγραμμα VR. Το VR βοηθά τα άτομα στην επιδίωξη ουσιαστικής σταδιοδρομίας, συμπεριλαμβανομένης της διδασκαλίας. Τα περισσότερα προγράμματα VR διατηρούν λίστες εκπαιδευτών. Ελέγξτε για να βρείτε πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα VR της κατάστασής σας και να ξεκινήσετε την επαφή.
Υπηρεσίες συμπληρωματικής εκπαίδευσης
Όταν ένα σχολείο με χρηματοδότηση Τίτλου Ι δεν κατάφερε να επιτύχει τους στόχους της επαρκούς προόδου (AYP) της πολιτείας του για δύο ή περισσότερα χρόνια, το σχολείο γίνεται σχολείο που έχει ανάγκη και οι μαθητές σε αυτά τα σχολεία δικαιούνται συμπληρωματικές υπηρεσίες, ιδίως διδασκαλία. Αυτό είναι αποτέλεσμα του ομοσπονδιακού νόμου No Child Left Behind Act (NCLB). Επίσης, ελέγξτε τους κρατικούς εγκεκριμένους παρόχους συμπληρωματικής εκπαιδευτικής υπηρεσίας (SES), οι οποίοι είναι γενικά διαθέσιμοι στους ιστότοπους του κρατικού τμήματος εκπαίδευσης. Αυτοί οι πάροχοι είναι πιθανώς εξοικειωμένοι με την πολιτική της σχολικής περιοχής σας και μπορούν να σας συμβουλέψουν για διαφορετικούς τρόπους παροχής υπηρεσιών για το παιδί σας.
Ιδιωτικός δάσκαλος και ιδιωτικά κέντρα διδασκαλίας
Η διδασκαλία μπορεί να θεωρηθεί προσωπική επένδυση. Μπορείτε να πληρώσετε για έναν ιδιωτικό δάσκαλο ή για μια υπηρεσία διδασκαλίας, ειδικά όταν οι υπηρεσίες είναι κρίσιμες. Επικοινωνήστε με τοπικά σχολεία για κωφούς, τοπικά κολέγια και πανεπιστήμια, καθώς και με το σχολικό συμβούλιο για παραπομπές. Αναζητήστε εκπαιδευτικούς που μπορούν να επικοινωνήσουν αποτελεσματικά με το παιδί σας.
Λήψη διδασκαλίας για ενήλικες κωφών ή ακοής
Η αναζήτηση για λήψη φροντιστηριακής υποστήριξης για κωφούς και άτομα με προβλήματα ακοής έχει συχνά οδηγήσει σε ενοχλητικά αποτελέσματα, συνοδευόμενα από ένα δίκαιο ποσό «ώθησης και έλξης». Καθώς η διδασκαλία θεωρείται συχνά αυθαίρετη, αυτή η εμπειρία μετατρέπεται συχνά σε αγώνα πάλης μεταξύ αντιληπτών παρόχων και υποστηρικτών για τον παραλήπτη. Μόλις είστε προετοιμασμένοι με το «σχέδιο παιχνιδιού», μπορείτε να αναζητήσετε το καλύτερο είδος υποστήριξης σεμιναρίων για τον εαυτό σας ή για έναν κωφό ή ακουστικό ενήλικο.
Λάβετε υπόψη ότι η διδασκαλία είναι διαπραγματεύσιμη. Προσδιορίστε μια βασική υποστήριξη που αναμένετε να λάβετε και, στη συνέχεια, ορίστε ένα σημείο αναφοράς υψηλότερο από αυτό που ελπίζετε να λάβετε. Για παράδειγμα, αν πιστεύετε ότι τρεις ώρες διδασκαλίας την εβδομάδα θα σας βοηθούσαν να βελτιώσετε τις δεξιότητές σας γραφής, αυτή είναι η βασική σας βάση. Στη συνέχεια, ζητάτε από κάποιον να πληρώσει για διδασκαλία (εργοδότης, VR) για οκτώ ώρες την εβδομάδα. Αυτό σας δίνει πέντε επιπλέον ώρες για να διαπραγματευτείτε.
Επίσης, θα πρέπει να προετοιμαστείτε για συναντήσεις με κατάλληλη τεκμηρίωση, να οικοδομήσετε καλές σχέσεις με άτομα που μπορούν να σας βοηθήσουν (συμπεριλαμβανομένων των ατόμων που θα αποφασίσουν τις ανάγκες του σεμιναρίου σας όπως τον επόπτη σας, τους ανθρώπινους πόρους ή τον σύμβουλο VR) και θα διατηρήσετε ένα γραπτό αρχείο θεμάτων και ανησυχίες. Μην υποθέσετε το χειρότερο και, το πιο σημαντικό, συνεχίστε τις διαπραγματεύσεις. Ακολουθούν ορισμένες επιλογές για να λάβετε συμβουλές για τον εαυτό σας ή για έναν κωφό ή ακουστικό ενήλικα.
Επαγγελματική Αποκατάσταση (VR)
Είναι ένα πρόγραμμα απασχόλησης για άτομα με ειδικές ανάγκες. Μπορεί να πληροίτε τις προϋποθέσεις για να λάβετε υποστήριξη από το κρατικό πρόγραμμα Επαγγελματικής Αποκατάστασης. Επειδή το VR έχει σχεδιαστεί για να βοηθά άτομα με απώλεια ακοής να επιδιώκουν ουσιαστική σταδιοδρομία, αυτό περιλαμβάνει χρηματοδότηση για διδασκαλία. Τα περισσότερα προγράμματα VR διατηρούν λίστες με καθηγητές.
Μεταδευτεροβάθμια ιδρύματα
Η φροντιστική υποστήριξη για ενήλικες κωφούς και με προβλήματα ακοής μαθητές είναι συνήθως ολοκληρωμένη στα περισσότερα κολέγια, πανεπιστήμια και εγκαταστάσεις κατάρτισης σταδιοδρομίας. Τα περισσότερα ιδρύματα μετά τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση έχουν ένα κέντρο γραφής και ένα εκπαιδευτικό κέντρο όπου μπορεί να ληφθεί μια ποικιλία υποστήριξης σεμιναρίων. Για παράδειγμα, τα προγράμματα διδασκαλίας και διδασκαλίας στο Gallaudet University είναι ένα διαπιστευμένο πρόγραμμα διδασκαλίας που παρέχει μια σειρά δωρεάν υπηρεσιών φροντιστηρίου για φοιτητές του Πανεπιστημίου Gallaudet, οι περισσότεροι από τους οποίους είναι κωφοί ή ακοής.
Εύλογες διευκολύνσεις από τον εργοδότη σας
Ζητήστε εύλογα καταλύματα μέσω του προϊσταμένου σας που μπορεί να σας παραπέμψουν στο Γραφείο Ίσης Απασχόλησης του εργοδότη (μερικές φορές το Γραφείο Ανθρώπινου Δυναμικού). Πριν από την υποβολή αιτήματος στέγασης, εξασφαλίστε ολοκληρωμένη τεκμηρίωση (παλιά IEP, ιατρικές αναφορές, ψυχολογικές αξιολογήσεις, μαρτυρία εμπειρογνωμόνων) που αποδεικνύει την ανάγκη σας για καθοδήγηση. Ίσως χρειαστεί επίσης να δείξετε πώς η διδασκαλία θα βελτιώσει την απόδοση της εργασίας σας. Ο εργοδότης σας μπορεί να πληρώσει για υποστήριξη φροντιστηρίου εάν μπορείτε να δείξετε ότι είναι ένα λογικό κατάλυμα ή ότι θα βελτιώσει την απόδοση της εργασίας.
Ιδιωτικοί δάσκαλοι και ιδιωτικά κέντρα διδασκαλίας
Όλες οι εκτιμήσεις για τα παιδιά που περιγράφονται παραπάνω ισχύουν για ενήλικες. Αναζητήστε καθηγητές που μπορούν να επικοινωνήσουν αποτελεσματικά μαζί σας ή με τον ενήλικα για τον οποίο υποστηρίζετε.
Μια λέξη από το Verywell
Θυμηθείτε, η διδασκαλία παράγει αποτελέσματα, ειδικά για κωφούς και άτομα με προβλήματα ακοής. Οι συνήθειες της μελέτης βελτιώνονται, η εμπιστοσύνη αυξάνεται και οι βαθμοί. Η διδασκαλία υπήρξε εδώ και καιρό εφαλτήριο για την επέκταση των ακαδημαϊκών δεξιοτήτων εντός και εκτός της τάξης ή του χώρου εργασίας. Καθώς αρχίζετε να αναζητάτε υποστήριξη σεμιναρίων, λάβετε υπόψη ότι η λήψη του κατάλληλου είδους υποστήριξης φροντιστηρίων είναι εξίσου σημαντική με την εξεύρεση τρόπων για τη λήψη της.
.jpg)
