Εάν υπάρχει ένα ζήτημα που μοιράζονται όλα τα μικρά παιδιά με αυτισμό, είναι δυσκολία με τις συνήθεις δεξιότητες παιχνιδιού. Τα μικρά παιδιά με αυτισμό μπορούν να παρατάσσονται ή να στοιβάζουν παιχνίδια, να παίζουν από μόνα τους και να αντιστέκονται στην αλληλεπίδραση με τους συνομηλίκους τους, ή απλά να περιστρέφονται, να ροκάρουν ή να περνούν άλλο χρόνο στον δικό τους κόσμο.
Ήρωες Εικόνες / Getty Images
Αυτή η αυτοαπορρόφηση καθιστά τόσο δύσκολο για τα αυτιστικά παιδιά να μάθουν από τη μίμηση, να κοινωνικοποιηθούν με άλλα παιδιά ή να συνδεθούν με τους ενήλικες στη ζωή τους. Θεωρητικά, οι γονείς μπορούν να διαδραματίσουν βασικό ρόλο στη διδασκαλία των αυτιστικών παιδιών τους να παίζουν. Όμως, ενώ το "παίζοντας με το παιδί σας" μοιάζει με μη-μυαλό, μπορεί να είναι πολύ, πολύ δύσκολο για τον γονέα ενός αυτιστικού παιδιού.
Γιατί είναι τόσο δύσκολο να παίζετε με ένα αυτιστικό παιδί
Ενώ ορισμένοι ενήλικες βρίσκουν εύκολο να παίζουν με παιδιά γενικά, πολλοί δεν είναι αρκετά σίγουροι πώς να αλληλεπιδράσουν με ένα μικρό. Τα τυπικά παιδιά βοηθούν τους ενήλικες να τους ζητούν ενεργά να «παίξουν άλογο» ή «να ρίξουν την μπάλα» ή να συμμετάσχουν διαφορετικά στο παιχνίδι. Τα αυτιστικά παιδιά, ωστόσο, δεν μπορούν να φέρουν τίποτα στον ενήλικα. Στην πραγματικότητα, εναπόκειται στον ενήλικα να καταλάβει πώς να αλληλεπιδράσει και να επικοινωνήσει με ένα παιδί που μπορεί να μην έχει κανένα προφανές ενδιαφέρον για το παιχνίδι. Σαν άποτέλεσμα:
- Δεν είναι πάντα εύκολο να τραβήξεις την προσοχή ενός αυτιστικού παιδιού ή να κρατήσεις την προσοχή τους για περισσότερο από ένα λεπτό περίπου
- Μόλις δεσμευτεί, ένα παιδί με αυτισμό συχνά προτιμά να κάνει τα ίδια πράγματα ξανά και ξανά, και μπορεί να είναι δύσκολο να σπάσει το μοτίβο.
- Τα παιδιά με αυτισμό σπάνια θα φέρουν τις δικές τους ιδέες ή ενέργεια στο διαδραστικό παιχνίδι, οπότε όλες οι ιδέες και η ενέργεια πρέπει να προέρχονται από τον γονέα. Αυτό μπορεί να είναι κουραστικό και απογοητευτικό.
- Τα συνηθισμένα εργαλεία που χρησιμοποιούμε για να προσελκύσουμε παιδιά, όπως η υποβολή ερωτήσεων, η παροχή προτάσεων, η έναρξη μιας ενδιαφέρουσας δραστηριότητας, μπορεί να ξεπεράσουν το παιδί με αυτισμό.
Αλλά όλα αυτά τα θέματα δεν είναι τίποτα σε σύγκριση με την αληθινή αίσθηση του πόνου και της θλίψης των γονέων όταν το παιδί τους τους αγνοεί υπέρ ενός εσωτερικού κόσμου ή αντικειμένου. Ναι, οι περισσότεροι γονείς μπορούν να ξεπεράσουν ένα αίσθημα απόρριψης για να πειραματιστούν με νέους τρόπους δέσμευσης και σύνδεσης. Αλλά όταν φτάνουμε στο παιδί μας και μας αγνοεί, όταν αγκαλιάζουμε το παιδί μας και απομακρύνεται, όταν εμπλέκουμε το παιδί μας και φαίνεται να αγνοεί, είναι εξαιρετικά δύσκολο να βρεθεί η συναισθηματική ενέργεια για να συνεχίσουμε να προσπαθούμε.
Ένα άλλο μεγάλο εμπόδιο είναι η θλιβερή πραγματικότητα που πολλοί γονείς έχουν ξεχάσει πώς να παίξουν. Σίγουρα, μπορούν να παίξουν επιτραπέζια παιχνίδια ή αθλήματα, αλλά η ιδέα να προσποιείται ότι είναι κάποιος ή κάτι που δεν είναι πλέον ελκυστική. Οι περισσότεροι γονείς μπορούν να κανονίσουν τις ημερομηνίες παιχνιδιού και να σταθούν πίσω ενώ τα παιδιά τους τρέχουν και παίζουν. Αλλά οι γονείς με αυτιστικά παιδιά δεν έχουν αυτήν την πολυτέλεια.
Ακόμα και με υποστήριξη και πληροφορίες σχετικά με το "πώς να παίζετε με το αυτιστικό σας παιδί", οι περισσότεροι γονείς αισθάνονται λίγο συγκλονισμένοι από την πρόκληση. Υπάρχουν μερικοί εύκολοι τρόποι για να ξεκινήσετε να παίζετε με το αυτιστικό παιδί σας, καθώς και θεραπείες που καθοδηγούνται από γονείς για να σας βοηθήσουν να βοηθήσετε το παιδί σας να δημιουργήσει δεξιότητες παιχνιδιού.
Συμβουλές
Ακόμα κι αν το παιχνίδι δεν έρχεται φυσικά σε εσάς, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μερικές από αυτές τις δοκιμασμένες και αληθινές τεχνικές για να τραβήξετε την προσοχή του παιδιού σας και να διασκεδάσετε μαζί.
- Εάν έχετε πρόβλημα να τραβήξετε την προσοχή του παιδιού σας από μια "προτιμώμενη" δραστηριότητα (άνοιγμα και κλείσιμο μιας πόρτας, επένδυση αντικειμένων κ.λπ.), η καλύτερη λύση είναι να συμμετάσχετε στο παιδί σας στη δραστηριότητα. Μόλις έχετε την προσοχή τους, δοκιμάστε να αλλάξετε τη δραστηριότητα (για παράδειγμα) προσθέτοντας μια μικρή πρόκληση ή μετακινώντας ένα αντικείμενο εκτός γραμμής. Το παιδί σας θα πρέπει να έρθει σε εσάς για να συνεχίσει να κάνει ό, τι του αρέσει, και αυτή είναι η αρχή της επικοινωνίας.
- Τα παιχνίδια κυνηγιού και γαργαλήματος μπορούν συνήθως να προσελκύσουν έναν απρόθυμο νεαρό που δεν είναι σίγουρος πώς να επικοινωνεί προφορικά ή να ανταποκρίνεται σε είδος σε μια κοινωνική πράξη.
- Οι φυσαλίδες είναι υπέροχα εργαλεία για τη συμμετοχή και το παιχνίδι. Φυσήξτε γρήγορα πολλές φυσαλίδες και στη συνέχεια μια μεγάλη φυσαλίδα αργά. Κάνω με τη σειρά.
- Οι μαριονέτες μπορούν συχνά να συνδεθούν με τα παιδιά όταν οι άνθρωποι δεν μπορούν. Η χρήση μαριονετών αγαπημένων χαρακτήρων μπορεί μερικές φορές να προκαλέσει εκπληκτικά θετικές απαντήσεις.
- Το παιχνίδι με νερό μπορεί να είναι ένας καταπληκτικός τρόπος για να διασκεδάσετε με έναν απρόθυμο αυτισμό συμπαίκτη. Είτε παίζετε με μια μάνικα ή σε μια πισίνα, ή απλώς πιτσίλισμα σε μια μπανιέρα ή ένα κουβά με νερό, μπορείτε να διασκεδάσετε πολύ χωρίς να χρειάζεστε συνομιλία ή ανταγωνισμό.
- Ενώ τα παιδιά με αυτισμό μπορεί να έχουν μια δύσκολη στιγμή στο ελεύθερο παιχνίδι, συχνά βρίσκουν εύκολο να απομνημονεύσουν σενάρια. Μπορείτε να αξιοποιήσετε αυτήν την ικανότητα απαγγέλλοντας ή τραγουδώντας μαζί από μια αγαπημένη τηλεοπτική εκπομπή. Ακόμα κι αν δεν "παίζετε" με τη συνήθη έννοια, μπορείτε να κάνετε εναλλαγές, να σκηνοθετήσετε σκηνές, ακόμη και να αυτοσχεδιάσετε μαζί.
.jpg)
